АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
образовательной
Ошкуковская средняя общеобразовательная школа №31
организации
Руководитель
Шимелис Светлана Николаевна
623669 Свердловская обл., Тугулымский р-н, с. Ошкуково, ул.
Адрес организации
Ленина, 1
Телефон, факс
8(34367) 27-3-66
Адрес электронной почты oschkukschool@mil.ru
Учредитель
Администрация Тугулымского городского округа
Дата создания
1981 год
Лицензия
66Л01 №0000735 от 24.05.2013 г
Свидетельство о
государственной
66А01 №0001872 от 01.12.2016 г, срок действия до 10.05.2023
аккредитации
2. Система управления организацией
Управление организацией осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
2.1.
Органы управления, действующие в школе
Наименование органа управления
Руководитель ОО
Педагогический совет
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений
ОО,
утверждает штатное расписание, отчѐтные документы ОО,
осуществляет общее руководство ОО и т.д.
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью ОО, в том числе рассматривает вопросы:
- организации образовательной деятельности;
- выбора различных вариантов содержания образования,
форм, методов учебно-воспитательной деятельности и
способов их реализации;
- принятия образовательных программ, учебных планов,
программ развития ОО, годовых календарных учебных
графиков и локальных актов, регламентирующих
образовательную деятельность и функционирование ОО;
- принятия рабочих программ учебных предметов, курсов;
программ внеурочной деятельности и т.п.
- определения
порядка и осуществления текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в соответствии с Уставом ОО и
законодательством РФ об образовании;
- принятия
решений о переводе обучающегося в
следующий класс;
- организации работы по аттестации педагогических
Общешкольный родительский
комитет
Общее собрание трудового
коллектива школы
работников;
организации работы по повышению квалификации
педагогических работников, развитию их творческих
инициатив;
- определении
списка учебников в соответствии с
утверждѐнным
федеральным
перечнем
учебников,
рекомендованных или допущенных к использованию в
образовательной деятельности в имеющих государственную
аккредитацию ОУ и реализующих образовательные
программы общего образования, а также учебных пособий,
допущенных к использованию в образовательной
деятельности;
- рассмотрении отчѐта о самообследовании образовательной
организации;
- материально-технического обеспечения образовательной
деятельности;
- координации деятельности работы методического совета
ОО;
и т.д.
- содействует обеспечению оптимальных условий для
организации образовательной деятельности;
- принимает и вносит изменения в нормативные акты по
вопросам,
входящим
в
компетенцию
комитета,
осуществляет контроль за их соблюдением;
- координирует деятельность классных родительских
комитетов;
- проводит разъяснительную и консультативную работу
среди родителей (законных представителей) обучающихся
об их правах и обязанностях;
- оказывает содействие в проведении общешкольных
мероприятий;
- участвует в подготовке школы к новому учебному году;
- совместно с руководством ОО контролирует организацию
качества
питания
обучающихся,
медицинского
обслуживания;
- оказывает помощь руководству ОО в организации и
проведении общешкольных родительских собраний;
- рассматривает обращения в свой адрес, а также
обращения по вопросам, отнесѐнным Положением об
общешкольном родительском комитете, по поручению
директора ОО;
- принимает участие в организации безопасных условий
осуществления образовательной деятельности, выполнения
санитарногигиенических норм и правил;
- взаимодействует с общественными организациями по
вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной
жизни;
- и т.д.
- обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в ОО
и мероприятия по еѐ укреплению, рассматривает факты
нарушения трудовой дисциплины работниками ОО;
- рассматривает вопросы охраны и безопасности условия
труда работников, жизни и здоровья обучающихся;
- выносит предложения учредителю по улучшению
финансово-хозяйственной деятельности ОО;
- определяет
порядок
и
условия
предоставления
социальных гарантий и льгот в пределах компетенций ОО;
- знакомится с итоговыми документами по проверке
государственными
и
муниципальными
органами
деятельности ОО и заслушивает администрацию о
выполнении мероприятий по устранению недостатков в
работе;
- и т.д.
2.2.
Схема структуры управления
Директор школы
Общее собрание
трудового
коллектива
Педагогический
совет
Общешкольный
родительский
комитет
Заместитель
директора по УВР
Педагог-организатор
Педагог-организатор
ОБЖ
Социальный педагог
3. Образовательная деятельность
3.1. Информация об организации учебной деятельности
Образовательная деятельность в школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»; ФГОС начального общего
образования (1-4 классы), ФГОС основного общего образования (5-9 классы), ФГОС среднего
общего образования (10 класс) и ФК ГОС среднего общего образования (11 класс); ФГОС
образования обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями), ФГОС НОО обучающихся
с ОВЗ, СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в ОО», образовательными программами, адаптированными
образовательными программами и основными образовательными программами по уровням,
включая учебные планы, годовые календарные учебные графики, расписание занятий.
МАОУ Ошкуковская СОШ № 31 - это сельская школа, которая находится в селе
Ошкуково, в 5 км от районного поселка Тугулым и в 3 км от железнодорожной станции
Тугулым. На территории поселка из учреждений, кроме школы, располагается детский сад,
сельская библиотека и сельский ДК. Общую инфраструктуру села составляют: сельская управа,
отделение почты, сельский ФАП, магазины смешанного типа (4 магазина), ООО «Уральское
Полесье», частные пилорамы.
Школу в настоящее время посещают 165 обучающихся. В основном, это дети села
Ошкукова, д. Журавлевой, д. Щелконоговой. Так же в состав контингента образовательного
учреждения входят дети из территорий, не закрепленных за школой: р.п. Тугулым и станция
Тугулым. Стоит отметить, что 30% обучающихся школы – это дети, для которых
осуществляется подвоз. Подвоз обучающихся в школу осуществляется как школьным
автобусом, так и личным транспортом родителей. 8 обучающихся школы находятся на
домашнем обучении.
Среди семей, обучающихся школы преобладают полные семьи. Социальный статус
семей представлен категориями: малообеспеченные, многодетные, опекаемые. Уровень
занятости родителей (законных представителей) составляет 78% (большинство из них
вынуждены работать в других населенных пунктах). Образование родителей в большинстве
своем средне-специальное, очень мало среди них имеющих высшее образование.
Режим работы школы:
Школа работает по 5-дневной учебной неделе в одну смену. Для профилактики
переутомления обучающихся в годовом календарном графике предусмотрено равномерное
распределение периодов учебного времени и каникул. Учебные занятия начинаются в 9 часов.
Количество
часов,
отведенных
на
освоение
обучающимися
учебного
плана
общеобразовательного учреждения, состоящего из федерального компонента и компонента ОУ
(ФК ГОС); обязательной части и части, формируемой участниками образовательных
отношений (ФГОС НОО, ООО и СОО) и не превышает величину недельной образовательной
нагрузки.
Недельная нагрузка обучающихся с 1 по 11 классы
№
Классы
1
п/п
1 Максимально допустимая недельная
21
нагрузка
(в соответствии с СанПиНом
2.4.2.2821-10 с изменениями от
22.05.2019 г.)
2 Учебная нагрузка по учебному плану 21
МАОУ Ошкуковская СОШ № 31 на
2021-2022 учебный год
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
23
23
23
29
30
32
33
33
34
34
23
23
23
29
30
32
33
33
34
34
Общий объѐм нагрузки в течение дня не превышает:
- для обучающихся 1 класса - 4 уроков и один раз в неделю 5 уроков за счѐт урока физ-ры;
- для обучающихся 2-4 классов – 4 уроков и 3 раза в неделю 5 уроков за счѐт уроков
английского языка, физ-ры;
- для обучающихся 5-7 классов - 6 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счѐт урока физ-ры;
- для обучающихся 8-11 классов - не более 7 уроков.
Занятия элективных учебных предметов ведутся в рамках учебного расписания,
составленного с учѐтом требований и нормативов учебного времени. Темы занятий заносятся в
классный журнал. Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной
работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов (Приложение №3 к
СанПиН 2.4.2.2821-10).
Продолжительность урока (академический час) во всех классах 40 минут, за исключением 1
класса. Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35
минут каждый; январь-май - по 4 урока в день по 40 минут каждый);
обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних
заданий;
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Продолжительность перемен между уроками составляет 10-20 минут, третий урок –
динамическая пауза.
Учебный план определяет продолжительность учебного года в объеме: 33 учебные недели
для 1 класса, 34 учебные недели для 2-11 классов.
Формы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с локальным актом «Положение о
проведении промежуточной аттестации обучающихся и осуществления текущего контроля их
успеваемости». Сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся соответствуют
срокам окончания учебных периодов (последняя учебная неделя учебного периода).
Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться в форме: комплексной
контрольной работы; итоговой контрольной работы; письменных и устных экзаменов;
тестирования; защиты проекта; выставления годовой оценки; сдачи нормативов (по физической
культуре); диктанта, сочинения, изложения; иных формах.
На уровне начального общего и основного общего образования промежуточная
аттестация осуществляется по четвертям, на уровне среднего общего образования - по
полугодиям. Форма обучения: очная.
На 31.03.2024 г. количество обучающихся в школе составляет 165: уровень начального
общего образования - 70 человек, уровень основного общего образования - 86 человек и
уровень среднего общего образования - 9 человек.
Количество классов-комплектов -11. Средняя наполняемость классов составляет - 15.
Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения ООП НОО
(реализация ФГОС НОО), учебный план 5-9 классов - на 5-летний нормативный срок освоения
ООП ООО (реализация ФГОС ООО). В 10-11 классах - 2-летний срок освоения ООП СОО
(реализация ФГОС СОО и ФК ГОС СОО).
Динамика численности обучающихся
Параметры статистики
2021 г
2022 г
2023 г
+/-
Количество обучающихся на начало года, в том
числе:
- начальная школа
- основная школа
- средняя школа
- обучающихся с ОВЗ (всего)
- обучающихся с ОВЗ (УО)
72
101
8
22
11
73
86
10
15
13
70
86
9
15
13
+3
0
-1
0
0
Образовательная деятельность в школы осуществляется в соответствии ООП НОО, ООП
ООО, ОП СОО, АООП образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями). Контингент обучающихся, имеющих заключение ПМПК в
сравнении за три учебных года представлен на диаграмме:
Сведения об обучающихся асоциального поведения
Уровень
образован
ия
Обучающие
ся,
находящиес
я в группе
риска,
состоящие
на учете в
ОУ
Обучающие
ся,
состоящие
на учете в
ТКДНи ЗП
(%)
Обучающие
ся,
состоящие
на учете
нарколога
(%)
Направлен
ыв
специальн
ые ОУ для
детей с
девиантн
ым
поведение
м (%)
Исключены
из ОУ за
грубые и
неоднократн
ые
нарушения
Устава (%)
Осуждены
за
правонару
шения (%)
НОО
ООО
СОО
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Выводы:
1. Приведѐнная статистика показывает, что в школе наблюдается стабильная численность
контингента.
2. Стабильным остается количество обучающихся с ОВЗ, в том числе, с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
3.2. Организация и направления воспитательной работы
Воспитательная деятельность в школе осуществлялась по следующим основным направлениям:
1. «Основные школьные дела
2. «Классное руководство»
3. «Внеурочная деятельность»
4. «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
5. «Урочная деятельность»
6. «Самоуправление»
7. «Профориентация»
8. «Детские общественные объединения»
9. «Внешкольные мероприятия»
10. «Организация предметно-пространственной среды»
Основные
направления
деятельности
«Основн
ые
школьны
е дела
Задачи
по данному направлению
создание системы ключевых
общешкольных дел,
обеспечивающих
включенность в них большого числа
детей и взрослых,
активность и ответственность за
происходящее в школе и
окружающем мире;
ответственное отношение к
выбранному делу
Средства реализаци
Дни здоровья, социальные проекты,
общешкольные праздники –
ежегодно проводимые творческие
(театрализованные, музыкальные,
литературные и т.п.) дела,
связанные со значимыми для детей
и педагогов знаменательными
датами и в которых участвуют все
классы школы, торжественные
ритуалы посвящения, связанные с
переходом учащихся на следующую
ступень образования, церемонии
и доведению его до логического
завершения;
«Классное
руководство»
«Внеурочная
деятельность»
«Профориентац
ия»
«Урочна
я
деятельн
ость»
награждения (по итогам года)
школьников и педагогов за
активное участие в жизни школы,
конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, значительный вклад в
развитие образовательного
учреждения.
реализовывать потенциал классного Индивидуальная работа с
руководства в воспитании
обучающимися; Работа с классным
школьников,
коллективом; Работа с учителямиподдерживать активное участие
предметниками; Работа с
классных сообществ в жизни школы родителями или их официальными
представителями.
вовлекать школьников в кружки,
Познавательная деятельность
секции, клубы, студии и иные
Художественное творчество
объединения, работающие по
Проблемно-ценностное общение
школьным программам внеурочной Спортивно- оздоровительная
деятельности и дополнительного
деятельность Игровая деятельность
образования, реализовывать их
Туристско- краеведческая
воспитательные возможности
деятельность
организовывать
Тематические классные часы
профориентационную работу со
Профориентационные игры и
школьниками
мероприятия Экскурсии на
предприятия и ярмарок профессий;
Диагностика обучающихся;
Консультирование обучающихся;
Дни открытых дверей в средних
специальных учебных заведениях
использовать в воспитании детей
установление доверительных
возможности школьного урока,
отношений между учителем и его
поддерживать использование на
учениками, способствующих
уроках интерактивных форм занятий позитивному восприятию
с учащимися
учащимися требований и просьб
учителя, привлечению их внимания
к обсуждаемой на уроке
информации, активизации их
познавательной деятельности;
побуждение школьников соблюдать
на уроке общепринятые нормы
поведения, правила общения со
старшими (учителями) и
сверстниками (школьниками),
принципы учебной дисциплины и
самоорганизации; привлечение
внимания школьников к
ценностному аспекту изучаемых на
уроках явлений, организация их
работы с получаемой на уроке
социально значимой информацией –
инициирование ее обсуждения,
высказывания учащимися своего
мнения по ее поводу, выработка
своего к ней отношения;
использование воспитательных
возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию
детям примеров ответственного,
гражданского поведения,
проявления человеколюбия и
добросердечности, через подбор
соответствующих текстов для
чтения, задач для решения,
проблемных ситуаций для
обсуждения в классе; применение
на уроке интерактивных форм
работы учащихся:
интеллектуальных игр,
стимулирующих познавательную
мотивацию школьников;
дидактического театра, где
полученные на уроке знания
обыгрываются в театральных
постановках; дискуссий, которые
дают учащимся возможность
приобрести опыт ведения
конструктивного диалога;
групповой работы или работы в
парах, которые учат школьников
командной работе и
взаимодействию с другими детьми;
включение в урок игровых
процедур, которые помогают
поддержать мотивацию детей к
получению знаний, налаживанию
позитивных межличностных
отношений в классе, помогают
установлению доброжелательной
атмосферы во время урока;
организовать работу с семьями
План работы общешкольного род.
обучающихся, их родителями или
комитета, родительские собрания
законными представителями,
План работы соцпедагога с семьями
«Взаимодействи направленную на совместную
группы риска, привлечение
е с родителями деятельность в обучении и
родителей к организации
(законными
воспитании учащихся и совместное
Общешкольных ключевых дел,
представителям решение проблем личностного
индивидуальное консультирование,
и)»
развития обучающихся Повышать
работа по индивидуальному плану с
роль родительской общественности.
семьями СОП
Повышать педагогическую и
правовую культуру родителей.
Формировать активную жизненную
позицию, развивать личностные
лидерские качества способствовать
развитию детского самоуправления
через внедрение элементов
ученического самоуправления на
уровне школы и классных
сообществ
Самоуправлени
е
«Детские
общественные
объединения»
«Внешкольные
мероприятия»
«Организация
предметнопространственн
ой среды»
Поддерживать деятельность
функционирующих на базе школы
детских общественных
объединений, развивать
добровольческую, волонтерскую,
военно-патриотическую
деятельность, развивать
гражданскую активность,
привлекать обучающихся для
освоения ими новых видов
социально значимой деятельности.
общие внешкольные мероприятия, в
том числе организуемые совместно с
социальными партнѐрами
общеобразовательной организации;
еские
мероприятия воспитательной
направленности,
организуемые педагогами по
изучаемым в общеобразовательной
организации учебным
предметам, курсам, модулям;
здания, фасада, холла при входе
общеобразовательную организацию
государственной символикой
Российской Федерации,
субъекта Российской Федерации,
муниципального образования (флаг,
герб),
изображениями символики
Годовой план творческой
деятельности учащихся,
План работы системы
дополнительного образования.
Личностное развитие (творчество,
популяризация здорового образа
жизни и спорта,
профессиональная ориентация),
- Гражданская активность
(добровольчество, поисковая
деятельность, изучение истории
России, краеведение, создание и
развитие школьных музеев,
природоохранная деятельность),
- Военно-патриотическое
направление (деятельностью юных
армейцев, юных спасателей,
пожарных и юных инспекторов
движения),
Школьное первичное детская
общественная организация
«Российское движение
школьников» (РДШ). Отряд юных
Инспекторов движения «Светофор»
(отряд ЮИД). Отряд дружины
юных пожарных (ДЮП). ШСК
«Олимп»
экскурсии, походы выходного дня ,
организуемые в классах классными
руководителями, в том числе
совместно с родителями.
литературные, исторические,
экологические и другие походы,
экскурсии,
экспедиции, слѐты и т. п.,
разработка и оформление
пространств проведения значимых
событий,
праздников, церемоний,
торжественных линеек, творческих
вечеров (событийный
материалов (стендов, плакатов,
Российского государства в разные
периоды тысячелетней
истории, исторической символики
региона;
роведение
церемоний поднятия (спуска)
государственного
флага Российской Федерации;
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
инсталляций и др.),
акцентирующих внимание
обучающихся на важных для
воспитания ценностях, правилах,
традициях, укладе
общеобразовательной
профилактики и безопасности.
Содержание воспитательной работы
Направление
КТД
1.День
знаний
(торжественная
линейка,
открытый классный час)
2.Неделя здоровья и безопасности
3.Выставка поделок и букетов из природного
материала «Осенняя краса»
Школа. Безопасность.
4. Футбол (спартакиада школьников)
Дети.
5.Фотовыставка «Как я провѐл лето»
6. Легкоатлетический кросс «Золотая осень»
7.учебно-тренировочная эвакуация
обучающихся из здания
8. Фестиваль ГТО
1.День учителя. Праздничный концерт для
учителей
2.Конкурс чтецов «Искусство звучащего слова»,
3.Оcенний бал «Осень, прощай!»
4. Туристический слет
5. Единый день профилактики правонарушений
и
деструктивного
поведения
(правовые,
Учитель. Творчество. профилактические игры, беседы и т.п.)
Осень, прощай!
6. участия во Всероссийском проекте по ранней
профессиональной ориентации обучающихся 10
классов
«Билет в будущее»
7. Участие во Всероссийском конкурсе лучших
профориентационных практик
«ПроеКТОриЯ»
8.Проект «Будь здоров»
1.Познавательная игра «Другом быть - в мире
жить» (ко дню толерантности для 1-4 классов)
2.Праздничный концерт «День матери» (1-11кл)
3.Соревнования
по
пожарно-прикладному
Школа. Семья.
спорту(5-8)
Родина моя
4. Проект Книга Памяти «Учитель в годы
Великой Отечественной войны: вечная память и
слава»
5.Соревнования по баскетболу (7-11)
6. Декада правовых знаний
1. 5 декабря - День Волонтѐра. Акция «Час
Я в мире людей.
добра»
История Отечества
1.Вечер памяти (ко Дню неизвестного солдата)
Новый год у ворот.
«Был город –Фронт, была блокада», (Час музея
«Героические страницы ВОВ)
ЯнварьФевраль
«Защитникам
Отечества слава!»
Март
Дружба. Творчество.
Весна
Апрель
Земля. Природа.
Человек
Май
Ничто не забыто.
Никто не забыт
Июнь
Отдых. Общение.
Труд
2.Хороводы у новогодней ѐлки
1.Уроки мужества(открытые классные часы)
2 Районный юнармейский слѐт
3.День здоровья «Лыжня России»
4.Шахматный турнир
5.Вечер встречи выпускников
6.Зарница, смотр строя и песни
7.Районный, школьный–конкурс
патриотической песни
8. поездка в музей
9.Акция: письмо солдату
10. Конкурс рисунков «Я- патриот»
11. Библиотечный час «Героические страницы
ВОВ» выставка "Эхо Афганской войны
12. веселые старты "А ну-ка, мальчики!",
1.Лыжные гонки
2.Праздничный концерт «Здравствуй, весна!» (к
8 марта)
3.турнир по волейболу
4.Конкурс «СООБРАЖАЛКИ»
5.Конкурс «живая классика» (по страницам
прочитанных книг) (1-4 ,5-11)
1Радуга талантов(1-11)
2. Книжкины именины(1-4кл)
3.День пожарной безопасности (конкурс
плакатов)
4.Конкурс «Ученик года»
5. Спортивный праздник, посвященный Дню
здоровья
6. Акция «Весенняя неделя добра»
7. викторина «История
освоения космоса»
8. субботники по благоустройству школьного
двора
9. Заседание общественного формирования
«Родительский патруль»
1.Вахта памяти, посвящѐнная Дню победы.
2.Патриотическая
акция
«Георгиевская
ленточка» «Слово о войне»
3.Открытые классные часы, посвящѐнные Дню
семьи.(1-11)
4. «До, свидания, первый учитель» - праздник
для выпускников 4 класса нач. школы.
5.Последний звонок 9,11 классов
6.Летнее многоборье
1.День
защиты
детей.
Соревнование
«Безопасное колесо»(2-8кл)
Соревнование юных пожарных
2.Лагерь дневного пребывания «Юный патриот»
Количество победителей и призеров ВсОШ
2022 год
Количество
участников
Доля от
общего числа
Количество
победителей и
призеров
Доля от
общего числа
Школьный этап
35
0,2
22
0,11
Муниципальный этап
7
0,05
4
0,02
Региональный этап
0
0
0
0
Всероссийский этап
20
0
4
0
Участие в НПК
2023 год
Общее количество
участников
Количество победителей и
призеров
Школьная НПК
0
0
Муниципальная НПК
0
0
Результаты участия в районных мероприятиях
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Название мероприятия
«Неопалимая купина»
Районный юнармейский слет
Конкурс чтецов
Конкурс патриотической песни
Символ года
Районный туристический слет
ВсОШ
Проект «Будь здоров»
НПК обучающихся
Конкурс «Окна Победы»
Бессмертный полк
Фестиваль ГТО
Турнир по волейболу «А ну ка
девушки!»
12
10
34
22
7
10
35
18(8кл)
0
80
15
15
Кол-во
победителей
(призеров)
4
10
1
0
0
10
4
18
0
5
8
8
Кол-во
участников
Вывод:
Обучающиеся школы принимают активное и достаточно массовое участие в районных
мероприятиях.
3.3.
Работа с родительской общественностью
Социальный паспорт школы
(статистические данные на 31.12.2023 года)
№
Кол-во
Наименование данных
п/п
обучающихся
1 Общее число обучающихся
165
2
Статус семьи
40
Многодетная
9
Малообеспеченная
129
Полная
36
Неполная
3
Семья по уровню занятости
136
Полные семьи, где работают оба родителя
2
Полные семьи, где оба родителя безработные
2
Неполные семьи, где родитель безработный
4
Семья по уровню образования
Полные семьи, где оба родителя имеют
1
высшее образование
Полные семьи, где один родитель имеет
7
высшее образование
Неполные семьи, где родитель имеет высшее
0
образование
5 Неблагополучные семьи
2
Формы взаимодействия с родителями и степень их участия
Направления и формы
взаимодействия
2
(20)
- сетевое взаимодействие
10
15
20
20
8
14
10
21
9
15
10
17
8
10
10
21
Создание единого
воспитательного
пространства:
- помощь ребенку в
15
7
3
8
15
12
5
15
2
1
0
3
2
3
0
0
-
3
1
2
18
6
3
0
1
12
3
3
1
1
10
2
3
0
0
15
6
15
20
20
14
14
21
21
0
16
подготовке к мероприятию
- собственное посещение
(участие) классных
(школьных) мероприятий
Включение родителей в
образовательный процесс и
участие в управлении:
- родительский комитет
- «Родительский патруль»
- посещение уроков
- контроль выполнения д/з
- совместное выполн. д/з
- только подпись в
дневнике
- родительский чат
100
24
5
78
22
82
1
1
1
4
0
1
К л а с с ы
(кол-во семей)
3
4
5
6
7
8
9
(14) (21) (16) (17) (10) (21) (22)
кол-во семей – участников мероприятия
1
(15)
Психолого-педагогическое
просвещение родителей:
- родительские собрания
%
10
(6)
11
(3)
5
21
4
6
3
3
3
0
0
1
1
1
0
0
1
3
1
5
17
7
3
0
5
10
3
3
1
0
5
2
3
0
0
0
0
2
0
0
5
0
2
0
0
3
0
0
17
0
10
21
21
0
21
0
6
0
3
Формы взаимодействия с родителями и степень их участия (по школе)
49%
сетевое взаимодействие
5%
37%
участие в мероприятиях
22%
18%
4%
6%
"Родительский патруль"
контроль выполнения д/з
38%
16%
22%
подпись в дневнике
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Уровень вовлеченности родителей (по классам)
К л а с с ы
Уровни вовлечения
(кол-во семей)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
(15)
(20)
(14)
(21)
(16)
(17)
(10)
(21)
(22)
(6)
(3)
Активное участие
15
10
5
7
8
5
6
15
6
2
3
Поддержка
10
11
7
11
10
8
5
16
11
3
3
Нейтральная позиция
5
5
6
10
1
6
7
10
3
0
0
Сопротивление
0
0
0
1
0
0
2
2
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
Отсутствие
осведомленности
Уровень вовлеченности родителей (по школе)
отсутствие осведомленности
сопротивление
нетральная позиция
поддержка
активное участие
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Удовлетворенность образовательным процессом в ОУ
(по результатам анкетирования родителей)
По результатам анкетирования 2022 года, в котором приняли участие 54% родителей и
80% обучающихся, выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством
образования в школе, составляют 79%, количество обучающихся, удовлетворенных
образовательным процессом, – 84%.
Выводы:
1. Наиболее популярными формами взаимодействия являются родительские собрания и
родительские чаты.
2. Лишь 25% родителей являются активными участниками в жизни класса и школы
4. Содержание и качество подготовки обучающихся
4.1 Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний.
Результаты освоения обучающимися программ НОО по показателям: «успеваемость» и
«качество» по итогам 2022-2023 учебного года
Из них успевают
Классы
Всего
обучающихся
Окончили год на «4» и «5»
Имеют академическую
задолженность по учебным
предметам
количество
%
успеваемости
количество
% качества
количество
%
2
12
12
100
5
42
0
0
3
22
20
91
4
18
2
9
4
17
15
88
5
29
2
12
Итого по
итогам
2022-2023
уч. года
51
47
92
14
27
4
8
Результаты освоения обучающимися программ ООО по показателям: «успеваемость» и
«качество» по итогам 2022-2023 учебного года
Из них успевают
Классы
Всего
обучающихся
Окончили год на «4» и «5»
Имеют академическую
задолженность по учебным
предметам
количество
%
успеваемости
количество
% качества
количество
%
5
15
14
93
3
20
1
7
6
10
7
70
1
10
2
30
7
21
20
95
7
33
1
5
8
21
16
76
5
24
5
24
9
18
13
72
1
6
4
22
Итого по
итогам
202220223 уч.
года
85
70
82
17
20
13
15
Результаты освоения обучающимися программ ООО по показателям: «успеваемость» и
«качество» по итогам 2022-2023 учебного года
Из них успевают
Классы
Всего
обучающихся
Окончили год на «4» и «5»
Имеют академическую
задолженность по учебным
предметам
количество
%
успеваемости
количество
% качества
количество
%
10
6
4
67
1
17
2
33
11
3
3
100
2
67
0
0
Итого по
итогам
2022-2023
уч. года
9
7
78
3
33
2
22
Успеваемость и качество по уровням обученности
120
100
80
НОО
ООО
СОО
60
40
ка
че
ст
во
ус
п
ев
ае
м
ос
ть
20
0
Мониторинг качества обученности и успеваемости по школе
по итогам 2022-2023 учебного года
Количество
обучающихся
на конец
учебного года
Количество
обучающихся,
окончивших
учебный год
на «4» и «5»
Качество
обученности в
%
(от числа
аттестованны
х обучающихся)
Количество
обучающихся,
переведенны с
академической
задолженность
ю
Количество
обучающихся,
оставленных на
повторный год
обучения
168
34
20
0
19
20222023
Результаты ВПР 2023 год
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Окружающий мир
Первичный
балл
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Математика
Отметка по
журналу
Класс
Русский язык
Отметка
Предмет
Первичный
балл
Учебный
год
31
9
18
10
4
20
6
10
7
20
4
2
3
2
2
3
2
2
2
3
5
3
3
3
3
4
3
4
2
4
14
5
13
9
7
6
1
7
6
7
4
2
4
3
3
3
2
3
3
3
5
3
3
3
3
4
3
4
3
4
23
5
16
18
7
15
11
16
0
16
4
2
3
4
2
3
3
3
2
3
5
3
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
18
14
8
8
3
5
4
3
3
2
4
17
22
19
6
12
4
2
3
4
4
2
3
2
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
История
Отметка
Биология
3
4
5
5
3
4
3
Первичный
балл
Математика
5
5
3
3
3
Отметка по
журналу
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Русский язык
3
4
4
5
3
3
Отметка
Класс
2
3
3
3
2
3
Первичный
балл
Предмет
7
15
18
20
3
17
24
22
6
7
19
6
8
3
3
2
2
3
2
2
4
4
3
3
4
3
3
4
13
13
12
1
10
3
7
2
4
4
4
2
3
2
3
3
4
4
4
3
4
3
3
13
7
18
19
10
13
11
12
15
3
2
4
4
2
3
2
3
3
3
2
4
4
3
3
3
3
4
5
2
4
4
9
0
3
5
3
2
3
3
4
2
2
3
3
2
3
3
4
2
3
3
Русский язык
Математика
Биология
История
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
4
4
3
3
4
3
3
3
3
5
3
4
3
4
5
5
3
4
5
8
6
3
2
4
3
8
8
3
6
3
7
10
12
12
8
2
3
3
2
2
2
2
3
3
2
3
2
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
4
3
4
5
5
4
4
15
16
5
12
4
12
6
14
19
9
14
15
18
11
14
4
4
2
3
2
3
2
3
4
2
3
4
4
3
3
4
4
3
4
3
3
3
4
5
3
4
4
5
4
4
Отметка по
журналу
Отметка
3
4
2
2
5
2
2
2
3
4
2
4
2
4
4
4
3
3
Отметка
Первичный
балл
28
41
19
19
46
21
14
13
27
36
11
43
22
35
40
42
25
33
Первичный
балл
Отметка по
журналу
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Отметка
Класс
Первичный
балл
Предмет
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
3
3
2
2
3
4
2
2
2
3
2
3
2
3
3
4
3
3
4
5
3
3
3
4
3
4
3
2
8
13
5
8
14
7
8
8
6
7
11
9
6
12
3
4
2
3
4
3
3
3
2
3
3
3
2
4
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
2
4
6
8
10
8
9
7
11
5
5
2
6
3
3
4
3
3
3
4
3
3
2
3
3
3
4
3
3
4
4
3
3
3
3
4
10
18
16
3
7
11
5
3
3
4
20
6
11
2
2
3
3
2
2
3
2
2
2
2
3
2
3
3
3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Биология
Отметка
География
Первичный
балл
Математика
Отметка по
журналу
Русский язык
Отметка
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
22
26
9
13
22
34
16
11
10
24
9
27
19
22
Первичный
балл
Класс
География
Отметка по
журналу
Предмет
История
Отметка
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
Математика
Первичный
балл
Класс
Русский язык
Первичный
балл
Предмет
11
8
15
13
26
12
26
30
32
19
12
28
28
7
33
2
2
2
2
3
2
3
3
4
2
2
3
3
2
4
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
4
6
8
16
7
7
6
13
12
6
6
7
6
18
6
13
7
8
2
3
4
2
2
2
3
3
2
2
2
2
4
2
3
2
3
2
3
3
3
3
2
4
3
2
3
3
4
4
3
4
3
3
10
7
19
25
20
24
11
8
17
8
11
15
11
12
12
25
3
2
3
4
3
4
3
2
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
6
13
7
12
5
12
16
10
11
12
15
10
12
8
14
10
14
10
13
2
3
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
4
2
3
4
3
4
3
4
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
Первичный
балл
Отметка
Отметка по
журналу
11
11
11
11
11
Отметка
Класс
Первичный
балл
Предмет
Физика
Отметка по
журналу
9
9
9
Отметка
Класс
Первичный
балл
Предмет
География
10
10
9
3
3
3
4
5
5
Химия
История
Биология
География
11
10
14
3
3
3
3
3
3
14
13
15
11
13
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
9
12
10
3
3
3
3
4
3
19
17
21
14
14
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
9
9
13
11
11
3
3
4
3
3
4
4
4
4
3
Уровень выполнения ВПР по школе (5 – 9 классы)
17%
справились с ВПР
не справилист с ВПР
83%
Соотношение результатов внутренней и внешней оценки
(по результатам ВПР)
Русский язык
Класс
Понизили
Подтвердили
Повысили
отметку (%)
отметку (%)
отметку (%)
4
81
19
0
5
100
0
0
6
67
27
6
7
86
7
7
8
60
40
0
Ма тематика
4
53
40
7
5
50
50
0
6
88
12
0
7
21
79
0
8
53
41
6
Б и о л о г и я (окружающий мир)
4
82
18
0
5
33
67
0
6
73
27
0
8
53
42
5
11
0
100
0
История
5
12
88
0
7
18
82
11
33
67
0
Физика
11
0
100
0
География
7
93
7
0
8
31
69
0
10
100
0
0
11
60
40
0
Химия
11
20
80
0
Полное соответствие результатов ВПР и годовой отметки в 11 классе (биология, физика).
Повышение результатов отмечается в 4 классе по математике, в 6 и 7 – по русскому языку и в 8
– по математике и биологии. 100% понижение результатов имеет 5 класс по русскому языку, 10
класс по географии.
Результаты муниципальной проверочной работы в 2-4 классах
(осень 2023 год)
Класс
Выпол
няли
Отметка
Усп
%
Кач
%
2
Всего
обучся
11
3
23
19
2
6
6
5
73,7
42,1
17
13
0
4
5
4
69,2
30,8
51
41
5
11
13
12
70,7
39,2
Всего
обуч-ся
Выпол
няли
2
11
3
Предмет
Математика
4
Класс
Предмет
Русский язык
4
5
4
3
2
9
3
1
2
3
66,7
44,4
67,7
16,7
6
3
3
2
2
23
16
0
3
8
5
68,8
18,8
17
15
0
4
5
6
66,7
26,7
51
37
0
8
16
13
64,9
21,6
Усп
%
Кач
%
87,5
25
2
11
3
Окружающий мир
Кач
%
4
1
Выпол
няли
4
Усп
%
5
0
Всего
уч-ся
Предмет
Класс
Отметка
Отметка
8
5
0
4
2
3
5
2
1
23
14
0
4
7
3
78,6
28,6
17
16
0
3
8
5
68,8
18,8
51
38
0
9
20
9
76,3
23,7
Выводы:
1. Анализируя результаты освоения обучающимися школы программ общего
образования по уровням образования видно, что более высокие результаты на уровне
НОО, а самая низкая успеваемость и качество на уровне ООО
2. Одной из основных причин низких показателей «успеваемость» и «качество»
является то, что большой процент обучающихся основного уровня образования
составляют дети с низким уровнем учебной мотивации.
3. Обучающиеся, справившиеся со всеми ВПР составляют 17%, это 15 человек из 86
писавших с 5 по 9 классы. Лучше всего справились с ВПР ученики 5 класса: 12 человек
из 14 имеют положительные отметки по трем предметам.
4. Наблюдается несоответствие внутренней системы оценки качества образования с
результатами внешней оценки
5. Дополнительное образование
Курсы внеурочной деятельности
Название курса
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
5-9
1-11
1-11
Количество
участников
20
19
20
21
20
10
10
16
5-8
15
7-11
7-11
5-11
10
10
17
Классы
Чудо-бисер
Лучший счет
Творческая мастерская
Лучший счет
Уроки здоровья
Юный музеевед
Шахматы
Футбол
Теннис
ЮИД
ДЮП
Театральная студия «Росток»
Организация
ОСОШ №31
ОСОШ №31
ОСОШ №31
ОСОШ №31
ОСОШ №31
СЮТуР
ДЮСШ
ДЮСШ
ОСОШ №31
ОСОШ №31
ОСОШ №31
ОСОШ №31
Охват дополнительным образованием по ОО
ОО
Участники
ОСОШ №31
ДЮСШ
СЮТур
ЦДТ
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
128
69
26
14
10
5
10
5
ОСОШ №31
ДЮСШ
СЮТур
ЦДТ
Выводы:
1. Дополнительным образованием охвачено 93% обучающихся школы.
6. Востребованность выпускников
Основная школа
Год
выпуска
Всего
Поступили в 10
класс нашего ОУ
Поступили в 10
класс другой ОО
2022
2023
19
14
5
6
4
0
Год
выпуска
Всего
2022
2023
10
3
Получают
профессиональное
образование
9
8
Средняя школа
Получают
Призваны на
Поступили
среднее
Работают срочную службу
в ВУЗы профессиональное
в ряды СА
образование
0
1
1
8
0
0
0
3
Выводы:
1. Число выпускников основной школы, продолжающих обучение в нашей школе
ежегодно уменьшается.
2. За последние три учебных года выпускники 11 класса поступают в техникумы,
колледжи для получения профессионального образования. При этом они сразу
определяются с учебными заведениями, не рассматривая ВУЗы. Причина в трудном
финансовом положении семей, живущих в сельской, удалѐнной от города местности.
7. Оценка кадрового состава
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников,
ведущих педагогическую деятельность)
Показатель
Всего педагогических работников
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Из них внешних совместителей
Наличие вакансий
мастер пр. обучения
Образовательный
с высшим образованием
уровень педагогических со средним профессиональным
работников
образованием
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет
Всего
Имеют
Высшую
квалификационную
категорию
Первую
Соответствие
до 30 лет
Возрастной ценз
от 30 до 45 лет
педагогических
от 45 до 60 лет
работников
выше 60 лет
Кол-во
19
%
100
3
1
15
100
79
4
21
17
12
1
6
5
1
9
4
5
89
63
5
32
26
5
47
21
26
Учитель
Социальный педагог
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Педагог организатор ОБЖ
Педагог-организатор
Педагог дополнительного образования
Педагог- библиотекарь
Менее -5 лет
от 5-10 лет
от 10 -20 лет
Более 20 лет
19
1
0
0
1
1
0
1
2
4
4
9
100
5
0
0
5
5
0
5
11
21
21
47
Имеют звание «Ветеран труда»
По месту нахождения школы
Проживание педагогов
В других населенных пунктах: четырех
1
11
5
58
8
42
Состав педагогического
коллектива по
должностям (включая
внутреннее
совместительство)
Педагогический стаж
Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами
Учебный предмет
Начальные классы
Русский язык и
литература
Иностранный
язык
Математика
История,
обществознание
География
Биология
Физика
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая
культура
Химия
Информатика
ОБЖ
Кол-во
педагогов,
Кол-во
Кол-во Фактическ квалификация
педагогов,
которых не
штатн
ое
прошедших
ых
количество соответствуе
КПК за
т
единиц
учителей
последние
3
преподаваемо
года
му предмету
Кол-во
молодых
специалис
тов
Кол-во Ваканс
пенсион
ия
еров
4
4
0
4
0
1
0
2
4
0
1
0
3
0
1
2
1
2
0
0
1
2
0
0
0
2
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
2
2
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
Направленность КПК за 2023 год
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Название курсов повышения квалификации
Функциональная грамотность. Формирование и развитие
математической грамотности на уровне основного общего
образования.
Основы преподавания Финансовой грамотности в
общеобразовательной школе в условиях ФГОС НОО и ООО.
Профилактика суицидального поведения детей и подростков в
образовательном пространстве школы.
Экологическое образование и воспитание школьников в соответствии
с ФГОС.
Особенности изучений правил дорожного движения в рамках урочной
и внеурочной деятельности.
«Организация образовательного процесса в соответствии с
обновленным ФГОС НОО».
Механизмы формирования и оценивания читательской грамотности
обучающихся.
Организация процесса обучения литературе в условиях реализации
ФГОС ООО, СОО. Мир русской литературы XIX-XXI вв.».
Конструирование современного урока информатики в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС ООО.
Конструирование современного урока технологии в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС ООО.
Ранняя профилактика экстремистских проявлений в подростковой и
молодежной среде в современных условиях.
Конструирование современного урока физики в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС ООО.
Формирование функциональной грамотности младших школьников в
условиях реализации ФГОС НОО.
Основы обеспечения информационной безопасности детей.
Программа обучения работников по оказанию первой помощи
пострадавшим.
Электронный курс дистанционного обучения по подготовке
работников ППЭ ОГЭ.
Подготовка организаторов ППЭ.
Профессиональная переподготовка по программе: «Педагогика
дополнительного образования» с присвоением квалификации
«Педагог дополнительного образования детей».
Участник вебинара - Здоровье и здоровьесберегающие технологии в
образовательных организациях.
Кол-во
участников
1
1
1
1
1
3
1
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
Распределение КПК по направлениям
4%
ФГОС
18%
ОВЗ
Кл. рук
20%
Предметные
Другие
8%
Сведения об участии педагогов в мероприятиях, конкурсах различного уровня за отчетный
период
Мероприятие
Уровень
Кол-во участников
Вид деятельности
(результат)
НПК «Современное
образование:
методология, теория
и практика»
Международный
2
Заочное участие
РМО учителейпредметников
Муниципальный
12
2 –представление
опыта
10 - участники
Муниципальный
6
1 призер
Школьный
4
Представление
опыта
Школьный
8
Представление
опыта
Педагогический
конкурс
«ГРАНИ ТАЛАТА»
ШМО учителей
начальных классов
Выступление на
педагогическом
совете
Выводы:
1.
В 2023 году образовательная деятельность в школе была обеспечена
педагогическими кадрами соответствующей квалификации и уровня образования.
2.
В школе отсутствуют специалисты для осуществления психологопедагогического сопровождения детей с ОВЗ.
3.
Кадровый потенциал школы развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов, но большая часть курсов имеет общепедагогическую
направленность и только 4% - узко-предметную.
4.
Отмечается недостаточное участие педагогов школы в системе обмена опытом.
5.
Имеется определенный дефицит собственных кадров (русский язык, физика,
астрономия).
8.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика библиотечного фонда
Показатели
1. Объем библиотечного фонда (в единицах)
2. Книгообеспеченность (количество экземпляров на 1)
читателя)
3.
Обращаемость (норма 1,4-3)
4. Объѐм учебного фонда (количество единиц)
5. Средний уровень посещаемости библиотеки
(количество человек в день)
9236
28
0,02
2116
3
Состав библиотечного фонда и его использование
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Количество
единиц фонда
Вид литературы
Учебная
Педагогическая
Художественная
Справочная
Языковедение, литературоведение
Естественно-научная
Техническая
Общественно- политическая
Электронные образовательные ресурсы
(кол-во дисков)
Выдавалось книг за
год
2116
107
6502
132
103
127
23
98
2012
23
430
35
8
12
3
8
28
5
Выводы:
1. Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС и ФК ГОС. Систематически
происходит обновление в соответствии с утверждѐнным Федеральным перечнем учебников в
действующей редакции.
2. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и
обновление фонда художественной литературы.
9. Оценка материально-технической базы и учебно-методического обеспечения
Уровень оснащенности учебных кабинетов
№
п/п
Уровень оснащенности (%)
наглядно-мет.
пособиями
Интерактивн
ое
оборудование
Доступ
к сети
Интерн
ет
90
50
-
-
100
-
100
+
-
Нач.классы
100
-
100
Только компьютер
-
4
Нач.классы
100
-
100
+
-
5
Нач.классы
100
-
100
+
-
6
Биология, химия
90
80
80
Только компьютер
-
7
ОБЖ
100
-
80
-
-
8
Математика
100
-
100
+
-
Наименование
кабинета
мебелью
спец.
оборудован
ием
1
Физика
80
2
Нач.классы
3
9
История
90
-
100
Только компьютер
-
10
Ин. Язык
90
-
100
-
-
11
Рус. язык и литер.
90
-
100
-
-
12
Информатика
100
100
80
+
+
13
Технология (тех.)
-
100
50
-
-
14
Технология (обсл)
70
20
20
-
-
15
Физ-ра
-
25
50
-
-
Уровень оснащенности учебных кабинетов по школе
Уровень оснащенности
Общее
количество
кабинетов
15
спец.
оборудованием
мебелью
наглядно-мет.
материалами
Интерактивн
ое
оборудование
Доступ к
сети
Интернет
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
7
47
2
33
8
53
5
33
1
7
Уровень технической оснащенности школы
№
п/п
1
2
3
4
Наименование
Компьютер,
из них
стационарный
ноутбук
нетбук
планшет
МФУ
Принтер
Сканер
Общее
количество
40
15
5
10
10
8
5
1
Используемых Находящихся
в учебном
в свободном
процессе
доступе
35
32
12
4
9
10
6
3
0
10
3
9
10
4
3
0
Уровень доступности к сети Интернет по школе
№ п/п
Показатель
1
Провайдер
2
Скорость интернета
3
Количество точек доступа,
из них:
для образовательного процесса;
для свободного доступа
4
Wi-Fi
Выводы:
Наличие (кол-во)
ООО «Андиал»
2,5 Мбит/сек
16
12
10
отсутствует
1 .Анализ оценки материально-технической базы и учебно-методического обеспечения
школы показал, что ни один учебный кабинет не соответствует полностью требуемому
уровню оснащенности учебных кабинетов.
2. Достаточный уровень оснащенности имеют 5 кабинетов (33%), в 4 из них отсутствует
доступ к сети Интернет, в одном имеется недостаток наглядно-методических материалов.
3. Уровень технической оснащенности школы – недостаточный, компьютерная база
школы мала по количеству и устарела по качеству.
4. Доступ к сети Интернет ограничен несколькими точками, Wi-Fi отсутствует.
ΙΙ. Анализ показателей деятельности организации
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
человек
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
человек
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому
языку
балл
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
балл
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому
языку
балл
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
балл
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса
человек
(процент)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9 класса
человек
(процент)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
человек
(процент)
185
73
101
11
40/22%
Не участвовали
Не участвовали
Не участвовали
Не участвовали
0
0
0
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку,
от общей численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11 класса
человек
(процент)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9 класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11 класса
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
22/12%
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
0
0
− регионального уровня
− федерального уровня
0
− международного уровня
0
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
185/100%
0
17
− с высшим образованием
13
− высшим педагогическим образованием
9
− средним профессиональным образованием
4
− средним профессиональным педагогическим
образованием
4
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
человек
(процент)
1/6%
− с высшей
− первой
4/24%
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
4
− до 5 лет
− больше 30 лет
3
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
0
− до 30 лет
− от 55 лет
5
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
человек
(процент)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
17/90%
15/87%
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
единиц
Наличие в школе системы электронного
документооборота
да/нет
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:
да/нет
0,2
да
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее
2 Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося
человек
(процент)
185/100%
кв. м
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации», нормативно-правовой базой, программно- целевыми установками
Министерства образования и науки Российской Федерации.
Управление образовательным учреждением основывается на принципах единоначалия и открытости. Родители обучающихся являются участниками образовательного процесса.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационнокоммуникационных.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива через курсы
повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и т.д.
Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по образовательным
программам начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствуют
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
Созданы условия для самореализации обучающегося в урочной и внеурочной деятельности,
что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах
различного уровня.
Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение, материальнотехническая база, информационно-техническое оснащение образовательного процесса
соответствуют требованиям определенными федеральными государственными образовательными
стандартами и образовательными программами.
Повышается информационная открытость образовательного учреждения посредством
размещения материалов на официальном сайте школы.
Родители, выпускники и общественность выражают позитивное отношение к деятельности школы.
Наблюдается стабильный рост общей численности контингента. Наряду с общим ростом
числа обучающихся, увеличивается и количество обучающихся с ОВЗ.
Имеется кадровый дефицит для организации психолого-педагогического сопровождения
обучающихся.
Отмечается снижение качества знаний на уровне основного общего образования.
Не соответствие внутренней системы оценки качества образования результатам внешних
оценочных процедур.
Уровень технической оснащенности школы – недостаточный, компьютерная база школы
мала по количеству и устарела по качеству.
